我们拥有爱，可以无条件的给予爱，但有时候又会想要收回已经给予的爱，那不就意味着，爱是有条件的？这个条件就是对方满足我们的期待。又或是我们没有理解对方？我们会以自己的条件去要求对方，当对方做到时才能获得我们的爱，而我们却不去理解对方为什么会那样做。可以确定的是那样做，对方会觉得符合自己的心意，我们不认同就不给予爱，那这爱就是有条件的，以前我总认为有条件的爱不是爱，现在看来是因为缺少对对方的理解，阻碍了爱的流向。我们每个人都有爱，大部分人卡在了理解层面，第四密度是爱与理解的密度，这意思是不是我们需要学习更多的课题就是理解呢？
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Ra在27.13说，在第四密度中学习“表示爱”。而第三密度核心是选择。现实中，无条件的爱更多是理论上的目标，我们在每个事物的细节中学习表达无条件的爱，理解应当是其中很重要的方面。
啊？四密度不是‘爱与理解’吗…
不过，非常感谢亲提供的第三密度课题，这为我学习‘理解’找到了些思路。我相信我们都拥有爱的能力，而且都是无限制的爱，但因为我们身处于第三密度条件限制，‘选择’就成为了核心课题，由于我们需要作出选择，就导致爱的能力被限制了，也就是说在不需要作出选择的情况下，爱的能力是不会被限制的。我们理解对方可以基于‘选择’的限制，去理解对方。
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嗯，从总的对各个密度的性质上，Ra概括了每个密度的核心特征，正因为是“爱与理解”的密度，所以在第四密度主要学习“表示爱”的功课，只是词语的选择，“爱的功课”、“表达爱的功课”、“慈悲的功课”，差不多都是围绕同一个事情。
虽然说第三密度的核心是选择，但对每个个体来说，都有属于自己特定要学习的课程，而且不仅仅是选择，包括爱，智慧，合一，都有各种细节上的关联。
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